Minggu, 14 Desember 2014

PENULISAN LAPORAN SESUAI EYD 2009

Huruf Kapital

Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung.
  • Adik bertanya, “Kapan kita pulang?”
  • Orang itu menasihati anaknya, “Berhati-hatilah, Nak!”
  • “Kemarin engkau terlambat,” katanya.
  • Besok pagi,” kata Ibu, “dia akan berangkat.”
Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama sebagai nama jenis atau satuan ukuran.
  • mesin diesel
  • 10 volt
  • 5 ampere
  • 8 bit
  • 128 kbps
Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa.
  • bangsa Eskimo
  • suku Sunda
  • bahasa Indonesia

Huruf Miring

Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan nama buku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan.
  • Saya belum pernah membaca buku Negarakertagama karangan Prapanca.
  • Majalah Bahasa dan Sastra diterbitkan oleh Pusat Bahasa.
  • Berita itu muncul dalam surat kabar Suara Merdeka.
Catatan: Judul skripsi, tesis, atau disertasi yang belum diterbitkan dan dirujuk dalam tulisan tidak ditulis dengan huruf miring, tetapi diapit dengan tanda petik.
Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata atau ungkapan yang bukan bahasa Indonesia.
  • Nama ilmiah buah manggis ialah Carcinia mangostana.
  • Orang tua harus bersikap tut wuri handayani terhadap anak.
  • Politik devide et impera pernah merajalela di negeri ini.
  • Weltanschauung dipadankan dengan ‘pandangan dunia’.
Ungkapan asing yang telah diserap ke dalam bahasa Indonesia penulisannya diperlakukan sebagai kata Indonesia.
  • Negara itu telah mengalami empat kali kudeta.
  • Korps diplomatik memperoleh perlakuan khusus.
Catatan: Dalam tulisan tangan atau ketikan, huruf atau kata yang akan dicetak miring digarisbawahi.

Kata Turunan

Imbuhan dirangkaikan dengan tanda hubung jika ditambahkan pada bentuk singkatan atau kata dasar yang bukan bahasa Indonesia.
  • mem-PHK-kan
  • di-PTUN-kan
  • di-upgrade
  • me-recall
gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata, seperti kepada dan daripada.

Kata Depan di, ke, dan dari

Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya, kecuali di dalam gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata, seperti kepada dan daripada.
  • Bermalam sajalah di sini.
  • Di mana dia sekarang?
  • Kain itu disimpan di dalam lemari.
  • Dia berjalan-jalan di luar gedung.
  • Dia ikut terjun ke tengah kancah perjuangan.
  • Mari kita berangkat ke kantor.
  • Saya pergi ke sana kemari mencarinya.
  • Ia datang dari Surabaya kemarin.
  • Saya tidak tahu dari mana dia berasal.
  • Cincin itu terbuat dari emas.
Catatan: Kata-kata yang dicetak miring di dalam kalimat seperti di bawah ini ditulis serangkai.
  • Kami percaya sepenuhnya kepadanya.
  • Dia lebih tua daripada saya.
  • Dia masuk, lalu keluar lagi.
  • Bawa kemari gambar itu.
  • Kesampingkan saja persoalan yang tidak penting itu.

Parikel

Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya.
  • Apa pun permasalahannya, dia dapat mengatasinya dengan bijaksana.
  • Hendak pulang tengah malam pun sudah ada kendaraan.
  • Jangankan dua kali, satu kali pun engkau belum pernah datang ke rumahku.
  • Jika Ayah membaca di teras, Adik pun membaca di tempat itu.
Catatan: Partikel pun pada gabungan yang lazim dianggap padu ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya.
  • Adapun sebab-sebabnya belum diketahui.
  • Bagaimanapun juga, tugas itu akan diselesaikannya.
  • Baik laki-laki maupun perempuan ikut berdemonstrasi.
  • Sekalipun belum selesai, hasil pekerjaannya dapat dijadikan pegangan.
  • Walaupun sederhana, rumah itu tampak asri.

Singkatan dan Akronim

Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, badan atau organisasi,serta nama dokumen resmi yang terdiri atas gabungan huruf awal kata ditulis denganhuruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda titik.
  • DPR
  • PBB
  • WHO
Singkatan kata yang berupa gabungan huruf diikuti dengan tanda titik.
  • jml.
  • kpd.
  • No.
Lambang kimia, singkatan satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang tidak diikuti tanda dengan titik.
  • Cu
  • cm
  • kg
Akronim nama diri yang berupa gabungan huruf awal unsur-unsur nama diri ditulis seluruhnya dengan huruf kapital tanpa tanda titik.
  • LIPI (Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia)
  • LAN (Lembaga Administrasi Negara)
  • PASI (Persatuan Atletik Seluruh Indonesia)
Akronim nama diri yang berupa singkatan dari beberapa unsur ditulis dengan huruf awal kapital.
  • Bulog (Badan Urusan Logistik)
  • Bappenas (Badan Perencanaan Pembangunan Nasional)
  • Iwapi (Ikatan Wanita Pengusaha Indonesia)

Angka dan Bilangan

Bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf, jika lebih dari dua kata, susunan kalimat diubah agar bilangan yang tidak dapat ditulis dengan huruf itu tidak ada pada awal kalimat.
  • Lima puluh siswa kelas 6 lulus ujian.
  • Panitia mengundang 250 orang peserta.
Bukan:
  • 250 orang peserta diundang Panitia dalam seminar itu.

Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan -nya

Kata ganti ku- dan kau- ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya; -ku, -mu, dan -nya
ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya.
  • Buku ini boleh kaubaca.
  • Bukuku, bukumu, dan bukunya tersimpan di perpustakaan.
  • Rumahnya sedang diperbaiki.
Catatan: Kata-kata ganti itu (-ku, -mu, dan -nya) dirangkaikan dengan tanda hubung apabila digabung dengan bentuk yang berupa singkatan atau kata yang diawali dengan huruf kapital.
  • KTP-mu
  • SIM-nya
  • STNK-ku

Tanda Koma (,)

Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mendahului induk kalimatnya.
  • Kalau ada undangan, saya akan datang.
  • Karena tidak congkak, dia mempunyai banyak teman.
  • Agar memiliki wawasan yang luas, kita harus banyak membaca buku.
Catatan: Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mengiringi induk kalimatnya.
  • Saya akan datang kalau ada undangan.
  • Dia mempunyai banyak teman karena tidak congkak.
  • Kita harus membaca banyak buku agar memiliki wawasan yang luas.
Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat, seperti oleh karena itu, jadi, dengan demikian, sehubungan dengan itu, dan meskipun begitu.
  • Anak itu rajin dan pandai. Oleh karena itu, dia memperoleh beasiswa belajar di luar negeri.
  • Anak itu memang rajin membaca sejak kecil. Jadi, wajar kalau dia menjadi bintang pelajar
  • Meskipun begitu, dia tidak pernah berlaku sombong kepada siapapun.
Catatan: Ungkapan penghubung antarkalimat, seperti oleh karena itu, jadi, dengan demikian, sehubungan dengan itu, dan meskipun begitu, tidak dipakai pada awal paragraf.

Tanda Titik Koma (;)

Tanda titik koma digunakan untuk mengakhiri pernyataan perincian dalam kalimat yang berupa frasa atau kelompok kata. Dalam hubungan itu, sebelum perincian terakhir tidak perlu digunakan kata dan.
  • Syarat-syarat penerimaan pegawai negeri sipil di lembaga ini:
(1) berkewarganegaraan Indonesia;
(2) berijazah sarjana S1 sekurang-kurangnya;
(3) berbadan sehat;
(4) bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Tanda titik koma digunakan untuk memisahkan dua kalimat setara atau lebih apabila unsur-unsur setiap bagian itu dipisah oleh tanda baca dan kata hubung.
  • Ibu membeli buku, pensil, dan tinta; baju, celana, dan kaos; pisang, apel, dan jeruk.
  • Agenda rapat ini meliputi pemilihan ketua, sekretaris, dan bendahara; penyusunan anggaran dasar, anggaran rumah tangga, dan program kerja; pendataan anggota, dokumentasi, dan aset organisasi.

Tanda Titik Dua (:)

Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap yang diikuti rangkaian atau pemerian.
  • Kita sekarang memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meja, dan lemari.
  • Hanya ada dua pilihan bagi para pejuang kemerdekaan: hidup atau mati.
Catatan: Tanda titik dua tidak dipakai jika rangkaian atau pemerian itu merupakan pelengkap yang mengakhiri pernyataan.
  • Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.
  • Fakultas itu mempunyai Jurusan Ekonomi Umum dan Jurusan Ekonomi Perusahaan.

Tanda Hubung (-)

Tanda hubung dipakai untuk merangkai:
a. se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital,
b. ke- dengan angka,
c. angka dengan -an,
d. kata atau imbuhan dengan singkatan berhuruf kapital,
e. kata ganti yang berbentuk imbuhan, dan
f. gabungan kata yang merupakan kesatuan.
Misalnya:
  • se-Indonesia
  • peringkat ke-2
  • tahun 1950-an
  • hari-H
  • sinar-X
  • mem-PHK-kan
  • ciptaan-Nya
  • atas rahmat-Mu
  • Bandara Sukarno-Hatta
  • alat pandang-dengar
Tanda hubung dipakai untuk merangkai unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing.
  • di-smash
  • di-mark-up
  • pen-tackle-an

Tanda Pisah (—)

Tanda pisah dipakai untuk membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjelasan di luar bangun utama kalimat.
  • Kemerdekaan itu—hak segala bangsa—harus dipertahankan.
  • Keberhasilan itu─saya yakin─dapat dicapai kalau kita mau berusaha keras.
Tanda pisah dipakai untuk menegaskan adanya keterangan aposisi atau keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas.
  • Rangkaian temuan ini─evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom─telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta.
  • Gerakan Pengutamaan Bahasa Indonesia─amanat Sumpah Pemuda─harus terus ditingkatkan.
Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan, tanggal, atau tempat dengan arti ‘sampai dengan’ atau ‘sampai ke’.
  • Tahun 1928─2008
  • Tanggal 5─10 April 2008
  • Jakarta─Bandung
Catatan: Dalam pengetikan, tanda pisah dinyatakan dengan dua buah tanda hubung tanpa spasi sebelum dan sesudahnya.

Tanda Kurung (( ))

Tanda kurung dipakai untuk mengapit tambahan keterangan atau penjelasan.
  • Anak itu tidak memiliki KTP (kartu tanda penduduk).
  • Dia tidak membawa SIM (surat izin mengemudi)
Catatan: Dalam penulisan didahulukan bentuk lengkap setelah itu bentuk singkatnya.
  • Saya sedang mengurus perpanjangan kartu tanda penduduk (KTP). KTP itu merupakan tanda pengenal dalam berbagai keperluan.
Tanda kurung dipakai untuk mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian utama kalimat.
  • Sajak Tranggono yang berjudul “Ubud” (nama tempat yang terkenal di Bali) ditulis pada tahun 1962.
  • Keterangan itu (lihat Tabel 10) menunjukkan arus perkembangan baru pasar dalam negeri.
Tanda kurung dipakai untuk mengapit angka atau huruf yang memerinci urutan keterangan.
  • Faktor produksi menyangkut masalah (a) bahan baku, (b) biaya produksi, dan (c) tenaga kerja.
  • Dia harus melengkapi berkas lamarannya dengan melampirkan (1) akta kelahiran, (2) ijazah terakhir, dan (3) surat keterangan kesehatan.
Catatan: Tanda kurung tunggal dapat dipakai untuk mengiringi angka atau huruf yang menyatakan perincian yang disusun ke bawah.
  • Kemarin kakak saya membeli
1) buku,
2) pensil, dan
3) tas sekolah.
  • Dia senang dengan mata pelajaran
a) fisika,
b) biologi, dan
c) kimia.

Sekian

Kamis, 11 Desember 2014

ERROR RECOGNITION TEST UN BAHASA INGGRIS SMK



PART VI.  Directions: In items 31 – 35, each item has four underlined words or phrases, marked (A), (B), (C), (D). You are to identify the one underlined word or phrase that should be corrected or rewritten, and mark your answer.

8.      Ersa           : I’d like to buy a new television set. What do you recommend?
                                                                                                        A
Fifi             : I think the Holytronz is the better of all. You’ll find excellent quality and very
                                                                    B                                                  C
  reasonable price.
                             D

9.      Our next contestant is a 35-year-old lawyer from Ottawa, Canada, which he specializes in
              A                                                 B                                          C
personal injury claims. He’s the father of two girls, 10 and 8, and a 4-year-old boy.
                                                         D

10.  Indah         : Do you know something about Ms June Green? What does she looks like?
                                                               A                                                        B
George      : Well, she’s quite a kind person. She’s slim and tall.   
                                                      C                                       D           

11.  Rahmah     : Should you like to have a cup of coffee? It seems you’re very tired after work.
                          A                         B                                                             C
Sonny        : Sure, but just little sugar, please.
                                               D

12.  Hilda         : I wasn’t very contented with yesterday’s seminar. Professor Smith, the main
                                                             A
  speaker, was absent.
                                                B
Gita           : Neither was I. The seminar would have been more interesting if the professor
                                                                                                     C
  were present.
                             D

SOAL UN BAHASA INGGRIS SMK 2014 (KKP)





























AUDIO LISTENING UN BAHASA INGGRIS 2014

Kamis, 30 Mei 2013

Tips Teaching Listening

How Can I Teach Listening?

Listening skills can be taught explicitly, through direct instruction and in multiple formats. Some skills can be taught explicitly. Below are links to specific examples to activities where the following skills are taught:
Some informal classroom opportunities to teach listening include:
  • Play mime games to demonstrate body language through physical and facial expressions.
  • Before an assembly, discuss the who, what and why of the presentation.
  • Discuss what listening “looks like.” How do their bodies look when they are listening?
  • Play games involving listening for following directions (drawing an unseen object), understanding what is said (you mean?), remembering what is said (telephone operator game), etc.
  • Listen to, write and share a poem a day.
  • Sequence the events of the day or week and have students draw a timeline to post on their desks.

Tips of Listening Test

Ten Steps to Effective Listening

  1. Face the speaker and maintain eye contact.
  2. Be attentive.
  3. Keep an open mind to what you are hearing.
  4. Try to picture what the speaker is saying.
  5. Don't interrupt or impose your "solutions" on the speaker.
  6. Wait for the speaker to pause to ask clarifying questions.
  7. Ask clarifying questions, not challenging questions. Wait until discussion time to raise your point of view.
  8. Try to feel and understand what the speaker is feeling.
  9. Demonstrate you are paying attention to what is being said by providing feedback through nodding your head or saying "Uh huh."
  10. Pay attention to what isn't said to feelings, facial expressions, gestures, posture and other nonverbal cues

Incomplete Dialogue Test



PART V. Directions:  Questions 16 – 30 are incomplete dialogues. Four clauses/sentences, marked (A), (B), (C), or (D), are given beneath each question. You are to choose the one clause/sentence that best completes the dialogue. Then, on your answer sheet, find the number of the question and mark your answer.

16.  Della          : Where can I go to buy for my stuff?
Fina           : There is a shopping mall not far from here. from the hotel. It arrives every thirty minutes.
  1. Just walk straight and then turn right
  2. The train will come in an hour
  3. You can get there by bus 
  4. It takes only a few hours
17.  Fira            : How often do you go to the fitness center?
Lia             : …. I prefer exercising at home.
A.    I always visit it on Friday
B.     I love gym very much
C.     I never come there
D.    I like to jog there
18.  Ali             : Siip Catering. How may I help you today?
Vinka        : We’re having a company party next Monday, and ...
Ali             : OK. How many people do you expect to entertain?
A.    I need to arrange for all the food and drinks.
B.     I have to cancel the meeting for the party.
C.     I’d like to invite about 100 employees.
D.    I want to reserve some tables for you.
19.  Rafika       : How are you going to spend your new year eve?
Bobby       : ...
A.    I plan to have a family gathering in a village.
B.     I’m thinking about celebrating the new year.
C.     I stayed in a hotel some nights ago.
D.    I usually have dinner at home.
20.  Herry                     : Hello. Can I speak to Helen, please?
Receptionist          : Hold on, please. The line is busy. ...
Herry                     : Tell her that I’m going to pick her up at 3 PM.
Receptionist          : OK. May I know your name, please?
A.    You dialed the wrong number.
B.     What can I do for you?
C.     Can I take a message?
D.    Helen is busy.
21.  Delia          : It’s very hot today. How about swimming?
Tia             : Fine. I’ll wait you at 3 PM.
A.    I’d like that.
B.     I don’t think so.
C.     That’s not good idea.
D.    It’s better to have some drink.
 22.  Mila           : Hey Nila. We’re going to PizzaHouse for lunch. ...
Nila           : I can’t. I’m handling the phones for Ruri. She has an appointment at 11:30.
A.    Do you want to come along?
B.     Do you want me to go there?
C.     Could you buy me some food to eat?
D.    Will you be here to keep the office?
23.  Maya         : Why didn’t you come to Elly’s wedding party last week?
Puspita      : ... We discussed important programs to face the global markets.
A.    I was at the company year end meeting.
B.     I accompanied my wife to watch a box office.
C.     I spent my holiday with my family at the beach.
D.    I joined a writing contest at my friend’s campus.
24.  Sheila        : Did you know the last week meeting result?
Deny         : No. … Weren’t you there, Sheila?
Sheila        : No. I was in London.
A.    I wish I could know the meeting.
B.     I wished I had reported it to you.
C.     If I were there, I will inform you.
D.    If I had been there, I would have known it.
25.  Hilda         : Could you take me to the station after lunch?
Salsa          : Sorry, I have a doctor’s appointment today.
A.    I have something to do.
B.     The station is near here.
C.     I often visit the station.
D.    The train arrives late.
26.  Nuryanti    : How can I help you sir?
Fikri           : ... You see, it doesn’t work properly.
Nuryanti    : Terribly sorry about that. If you have your receipt, you can exchange it for any   model of equal value.
A.    Do you have the best type of mobile phone?
B.     I’d like to buy a new model of mobile phone.
C.     I’m afraid I need to return this mobile phone.
D.    Why don’t you return that mobile phone?
27.  Salsa          : Where are some of our friends? They’re supposed to join the class now.
Randy       : ...
A.    They will hold a class-meeting program next week.
B.     They are attending a meeting with the principal.
C.     They played some games in the main hall.
D.    They had to do some work at the library.
28.  Lea            : I’m trying to prepare my test, but the radio is too loud. …
Itha            : That’s okay. No problem.
A.    Do you mind turning down the volume?
B.     Could you turn the volume up?
C.     Will you keep the radio?
D.    Can you fix the radio?
29.  Dedi          : I just got back from the doctor. I’m going to have an operation.
Yanti         : Oh, I’m sorry. ...
A.    I can’t see the doctor.
B.     I think the doctor is fine.
C.     I’m so sorry to hear that.
D.    He can write the prescription.
30.  Indra         : So, have you got a plan this Saturday night?
Nissa         : I think ...
Indra         : Why don’t you try ScottBuffet somewhere downtown? The taste is very good.
A.    I have to accompany my mother to the mall.
B.     I’ll cook some meals for a family gathering.
C.     I’ll just be at home and enjoy some music.
D.    I’m going out for dinner with my family.